Archivo de la etiqueta: estrategias

Señalizar el abandono de una conversación

Publicado el 12 septiembre, 2013 por antoniorcbxl

Una de las habilidades comunicativas profesionales importantes es la socialización en el trabajo. A veces, sucederá que nuestros alumnos no podrán seguir conversando por el motivo que sea. Llegado el caso, y de cara a evitar una huida demasiado brusca o demasiado … Seguir leyendo →

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10 buenas prácticas en la redacción de correos-e en el trabajo

Publicado el 2 julio, 2013 por antoniorcbxl

¿Sabías que un trabajador pasa una media del 25% de su jornada laboral gestionando su correo-e? Así que probablemente, se trate de la habilidad comunicativa profesional más importante, junto con las llamadas teléfonicas. Es necesario, por tanto, que nuestros alumnos … Seguir leyendo →

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Actividad (B1-B2-C1): Vocabulario y estrategias de autonomía

Publicado el 17 abril, 2012 por antoniorcbxl

Como profesores no podemos enseñar a nuestros alumnos todo el vocabulario que necesitarán en el futuro. Por eso, cobran importancia las estrategias de autonomía, como por ejemplo, la capacidad para buscar por sí mismos nuevo vocabulario. Hoy, desde el blog … Seguir leyendo →

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Función comunicativa en cursos de redacción de correos-e: la recontextualización

Publicado el 22 octubre, 2011 por antoniorcbxl

El blog “The Couch Manager” me sorprende nuevamente con un consejo escueto y de presentación muy amena sobre la importancia de algunas prácticas comunicativas en los negocios. En concreto, señala la importancia de contextualizar y resituar aquellos corrreos-e que siguen … Seguir leyendo →

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Actividad: Conciencia sobre el género textual

Publicado el 3 noviembre, 2010 por antoniorcbxl

Nivel: B2 en adelante Estudiantes: Profesionales Objetivo: Se trata de una actividad para fomentar la conciencia retórica de los alumnos en el marco de una enseñanza basada en el género. El objetivo es que los alumnos perciban que muchos documentos … Seguir leyendo →

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Actividad: Revisar el vocabulario (semi)técnico de la unidad

Publicado el 31 octubre, 2010 por antoniorcbxl

Niveles: todos Competencia léxica Finalidad: revisar el vocabulario técnico y semitécnico de la unidad y cerciorarse de que los alumnos conocen el significado de (todas) las palabras importantes; fomentar las habilidades sobre el uso de estrategias comunicativas; despertar la conciencia … Seguir leyendo →

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