Normalmente no es fácil contar con criterios de evaluación por niveles para macrotareas comunicativas. Por eso, me ha parecido interesante este documento que sirve para evaluar (y justificar) las presentaciones orales de los estudiantes de LE, y clasificarlas en cinco posibles niveles. Pienso que es bastante destacable su orientación pragmática y finalista, pues incluye un parámetro titulado «Task completion«. Viene además acompañada de algunos casos prácticos.
(Cabe decir que no se ha diseñado específicamente para una comuniación profesional).
Español de los Negocios (y algo más) 